一、专业概述
我校凭借在信息技术领域的深厚积累与前瞻性布局，于2022 年成功设立网络空间安全专业，成为省内较早开设此专业的高校之一。网络空间安全专业以社会需求为导向，构建科学合理的课程体系，着重培养学生的实践能力与创新思维。在教学上，专业注重理论与实践的深度融合，不仅配备价值135万余元的实验设备，通过网络空间安全平台资源进行场景虚拟化，为学生提供丰富的实践机会；还积极与各大安全公司合作，引入实际项目，让学生在实践中提升解决复杂工程问题的能力。毕业生将具备网络安全策略制定、系统安全评估、网络安全咨询、渗透测试等能力，可在政府部门、金融机构、IT企业等领域从事网络安全相关工作。
二、培养目标
依据国家网络空间安全战略及山东省社会经济发展需求，本专业旨在培养具备良好的复杂工程问题解决能力、组织管理与协调能力、问题推理能力和终身学习能力，在创新意识、团队合作精神、职业道德、法律意识和社会责任感等方面素养优良的复合型人才。学生需掌握网络空间安全学科的基础理论与专业技术，能够在信息系统安全、网络攻防、网络安全服务等领域，从事研究、设计、开发、运维、管理、评测等工作。
本专业学生毕业 5 年后应达成以下能力与素养目标：
目标 1：能够综合运用数理知识和网络空间安全专业理论，对网络空间安全领域复杂工程问题进行深入分析、研究设计与开发实现，在实践中展现创新意识。
目标 2：胜任网络空间安全产业链中信息系统安全、网络攻防、网络安全服务等领域工作，履行工程师岗位职责，严格遵守道德规范和职业操守。
目标 3：具备良好的人文素养和科学素质，拥有强烈的社会责任感和环境可持续发展意识，能够从文化、环境、伦理、经济、法律法规等多视角对网络空间安全及相关领域工程项目进行科学决策与有效管理。
目标 4：具备出色的团队协作与沟通管理能力，在科学研究或工程开发中，既能独立开展工作，也能在多学科背景的研发团队中发挥积极作用，服务社会发展。
目标 5：具有全球视野和国际交流能力，掌握自主学习和终身学习方法，能够持续提升网络空间安全领域专业知识与技术能力，推动网络空间安全及相关领域的创新发展和产业升级。
三、课程设置及修读要求
（一）课程体系
基础课程部分为计算机大类基础课，专业课后续分为两个方向：全运维与响应方向和安全评估与审计方向，一个作为盾，一个作为矛，两个方向相辅相成，未来用矛去完善盾，用盾来抵御矛，这样两个方向共同发力，全面提升人才素质，强化对未来探索模式的可行性。
专业体系如下：
（二）修读要求
1. 修业年限与授予学位
本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在3～8年内修满学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予工学学士学位。
2. 毕业标准与要求
(1) 学生在修业年限内按培养方案要求获得不低于171.5学分的总学分；
(2) 应获得培养方案中规定的通识教育平台42学分，通识教育平台选修课程模块修读要求：人文社科体育类课组至少选修2学分，其中“四史”模块中必须选修至少一门课程；自然科学与工程技术类课组至少选修1.5学分；创新创业类课组至少选修1.5学分；美育教育课组至少选修2 学分。
(3) 应获得培养方案中规定的专业教育平台必修71.5学分，限定选修至少选修11学分，专业任选至少选修6学分。
(4) 实践教育平台修读要求：基础实践模块小计7.5学分；专业实践模块按照教学计划进程安排实施，小计31学分；劳动实践模块小计0.5；第二课堂模块记2学分。应修满实践教育平台共计41学分。
(5) 学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予工学学士学位。
四、专业发展计划
1. 落实立德树人根本任务
深入贯彻课程思政建设，构建全员、全程、全课程育人的立体化育人体系。
2.推进人才培养模式改革
遵循工程教育专业认证理念，加强本科课程建设，注重学生综合素质和职业素养培养，完善教学质量监督与保障体系，实施教学环节闭环式管理，提高教学和人才培养质量。
3.打造专业特色优势
结合社会和产业需求，积极开展安全领域科学研究、科技竞赛和创新创业活动，更好地服务国家和区域经济建设。
4.深化教育教学改革
加大教学资源建设力度，完善学业导师制度，促进学生个性发展。打造省级以上优质线上线下课程，建设专业 “金课”，凝练教学成果，出版优秀教材。
5.强化师资队伍建设
推进 “引育并举” 工作，引进专家学者和教学名师，带动青年教师成长。加强 “双师型” 教师引育，鼓励专业教师到企业挂职锻炼、接受培训、参与校企合作项目。
6.加强校企合作办学
完善 “产学研” 课程体系，建立多元化校企合作人才培养机制，共同完善人才培养方案和课程体系。深化与安全企业合作，探索适应社会和行业发展的人才培养模式，通过企业引项目入校，提升学生实践能力。
7.持续推进创新创业教育
完善创新创业鼓励机制，引导学生广泛参与学科竞赛、科研活动和企业产品研发，培养创新能力。
